brian coppess,ed.d

Brian Coppess

助理教授,主要执照主任

教育
b.a.,辛普森学院,1981年
爱荷华州立大学,1992年
爱荷华州北部大学,2010年
电话
970.943.2135
电子邮件
bcoppess@western.edu
办公地点
克劳福德大厅108
LinkedIn
//www.linkedin.com/in/brian-coppess-ed-d-22260329/

2017年7月,在爱荷华州公共教育工作三十五年后,博士。布莱恩·科普斯(brian coppess)作为助理教授搬到了麦克纳森(Gunnison)和立博体育(Western Colorado University),获得了主要执照的头衔。他曾担任过教师,教练,活动总监,助理校长,并且在来科罗拉多之前,就是urbandale高中校长。

博士。 coppess的研究反映了senge和系统思维的影响,以及deming,langford和glasser以及他们在质量和持续改进方面的工作。另外,博士。 coppess引用了对goleman在情商方面的努力的认识,这对学校领导者来说至关重要。博士。 coppess的研究重点是有意识地设计使命和愿景,以满足员工和学生的需求,并确保您的社区能够相信和重视学校。

博士。科佩斯提交了题为“教学领导的力量:不要单打独斗”的文章,并向科罗拉多教师教育者协会介绍了教育领导力。 

关键词和短语

设计: 你是这艘船的设计师。

满足需求: 不要专注于满足自己的需求。专注于满足学生的需求和员工的需求以及所有利益相关者的需求。

确保: 我本来可以写“创造”或“发展”。确保谈到安全。马斯洛认为安全是一项基本需求。为了自我实现,您的利益相关者,尤其是您的学生,必须感到身心安全。

学校: 我本来可以写“学校文化”。目的是你有目的地了解你的建筑:课程,教学,评估,预算,设施,交通,餐饮服务,一切!