学习整整一个夏天在西部科罗拉多大学

Photo of a group of teachers taking a break from a hike.

学习整整一个夏天在西部科罗拉多大学

博士。杰伊·惠特克
拍摄者: 2019年9月4日
 

夏季通常是指学校为学生和教师休息,但教育的西部科罗拉多大学部一直在努力工作在过去的三个月里提供学习和西方学生的专业发展机会,并从科罗拉多目前行货教育和超越。通过夏季执照方向,主要执照方向,西部的夏老师研究所,以及顶点夏季会议,西部教师一直在努力帮助学生和教师磨练自己的教学技能和创造持久的联系,以帮助他们在他们的教育者和管理者的位置出类拔萃。

另一个成功的夏季执照方向

西方的教育计划侧重于体验式学习和每个学生提供与硕士学位的教师教室全学年学徒。从学生的这种转变拜师的老师可能会很激烈,但西方的为期三天的夏季执照的方向努力,以减轻任何不确定性,帮助本科生和研究生的教师候选人了解他们需要有效地过渡到他们的教育者角色的技能。杰夫·赫伯特,在教育教师讲师,执导了近90名学生参加了此次活动。赫伯特解释本次会议的目的是与其作为他们除了西方的学生角色教育的职责,熟悉教师候选人。

夏季执照方向提供了关于如何有效地管理他们的教室,教,确保学习的方式,和来自不同背景的建立与学生关系的策略和技巧与会者。留守学生暑期执照方向感到自信,准备为他们的住院医生。他们出现了一个技能,他们将继续在整个即将到来的学年建立在。

未来的校长准备好领导

类似夏天执照方向,西方的主要执照方向是一个动手的教育经验,旨在帮助校长的科罗拉多州的下一代面向学习他们需要能够胜任和有效的领导者在自己的岗位技能。博士。布赖恩coppess,教育领导和主要执照主任西部的助理教授为首的24名学生参加了为期三天的会议。 coppess解释说,本次会议的主要目的是帮助学生从一个老师是学校的领导者改变他们的思想和实践。

除其他事项外,他邀请学生们在他们想要什么样的领导是,如何实现在他们直接学校自己的成功和发展愿景,以反映。

“这是一种心态,解释说:” coppess,“校长考生需要了解他们的新角色,自己的目的反映,和价值,相信他们的工作。”

谁出席了会议同学获得了如何不单纯是一个行政学校管理人员充分认识,但谁设想履行学校的使命和目的的领导者。

丰富,充满活力的教师通过夏老师研究所

除了准备西方学生再学年,西部的夏老师研究所合作,帮助目前行货教育网络与周围的国家和民族学者和教师提高他们的教学法技能,提高他们的学习教室。珍妮·惠特克,讲师在教育,担任学院,这是举行了6月10-22主任。超过100名教师参加了由专家学者,当地社区的合作伙伴,甘尼森分水岭学区的教师,教师在科罗拉多州和西教授其他地区进行的会话。该机构在30门课程涵盖各类主题,包括数学,艺术,手语,科学和教育技术课程。

反映趋势和当代学校的需求,所有会话上眼的主题,如文化和语言多样化的教学学生,实施课堂基于项目的学习,教学方法来提高学习积极性和参与。

“我的希望是,谁参加教师们能够开发新的,专业的关系,感觉启发和鼓舞,为即将到来的学年,”惠特克说。她计划继续在未来的夏天越来越多的机构,以便老师能继续推进他们的教学实力在西部地区。

编教师被告知,周到的探究

在成功完成他们的居住,研究生采取获准上市后的课程,并完成顶峰项目能取得硕士学位。西方的顶峰夏季会议的目的是培养学生对感兴趣的话题教育开展行动研究。近40名学生参加了由博士指导了会议。伊恩红砖,教育助理教授,学习如何设计研究,收集数据,并确保道德达标。

在7月下旬的一个周末,学生迈出了第一步,开始发展自己的研究思路,这在往年已包括主题,如家长参与,教学素养的最佳实践,以及不同的策略对不同文化和语言教学的各种学生群体。

“我们的工作,鼓励大的事情之一就是通过收集和共享研究信息,领导”博士。红砖解释说,“但我们也希望能帮助学生成为参与并兴奋地进行自己的研究。它是严格的,但有趣的工作。”

在接下来的几个月中,学生将提高他们的项目和相关的对他们的工作主题打造的专业知识。

期待

作为2019 - 2020学年开始,谁参加暑期班,在西部将与新的和重要的技能,这将有助于他们在课堂上的位置来蓬勃发展充分准备的学生和教育工作者。出席者从这些暑期班的经验将帮助他们建立与学生有意义的关系,促进学生的学习,创造的在教室询问和同情心的文化。通过夏季执照方向,主要方向执照,夏老师研究所,以及顶点夏季会议,西部教师和客座讲师就如何最有效的教育可能和他们全体的学生提供平等的学习机会,创新的技术和战略,以学生教整个即将到来的学年及以后。

由凯蒂·莱昂斯的故事。