西方教师学生选择留在当地居留

西方教师学生选择留在当地居留

2018年12月13日
 

考虑如何才能成为一名专职教师当西方教育部门强调动手学习的重要性。正因为如此,在西方的教育计划每个学生提供的机会,学生教一整个学年。虽然在西方的实习计划,让学生在世界任何地方完成他们的居留期,一些学生选择留在甘尼森山谷和当地开始他们的教学经验。

斯科特·戴维斯,学生老师甘尼森小学学生表示,教学甘尼森是如何影响他作为一个未来的教育家。戴维斯去年在甘尼森小学开始了他的教学经验为paraeducator。他爱上了位置,并就读于西来完成他的课程,并成为有执照的老师。他解释说,在农村教学环境让他体验到了独特的机会,他可能就没有能够参加其他地方英寸

“我已经邀请到环绕(一个家庭辅导服务)团队的一部分,我已经能够在学校计划参加滑雪,让学生获得每周一次去滑雪在一月和二月。另外,我有一定开发与我的同事一些密切的关系。我的导师是真棒,喜欢的朋友给我。我的特殊教育团队和老师我都一直非常支持,愿意走出自己的方式来帮助我,我不知道你会发现,在更大的城市环境中工作“。

戴维斯表示,在西方获得博士学位后,入住当地的愿望:

“我不希望移动太远。我可以看到自己的地方移动大一点,像蒙特罗斯,但现在,什么我想要的生活,我要坚持围绕这种合作的一部分。我爱小城镇,速度较慢的生活方式“。

研究生泰勒·马丁也是学生教学本地。她是在甘尼森高中一年级的地理老师。马丁解释说,她选择了留在甘尼森出于各种原因,但地方小城镇的感觉,她与社区的密切关系是什么吸引她的背部最。

“我最初打算在教学城市环境,但我从来没有在一个小镇上住着之前和甘尼森的小城镇的共鸣真的很热情。我正在考虑迁移到城市后,今年教专职,但这段经历鼓励我留下来的农村“。

马丁共享这一立场如何影响了她的想法,并解释甘尼森的文化是如何影响了她的教学。

“甘尼森是一个非常紧密的社会,它的真棒,所有的孩子们都知道对方。它挑战我知道他们来自在这种背景下,我如何能够最好地支持他们的学生。我过去的这个学期提醒我的过程中,已经肯定有片刻,“这就是为什么我在这里。我知道这就是我想要的事业来做。”

西方自诩发展教师谁不仅有能力和有效的,而且学生和面向社区。通过其在甘尼森的小学,初中的工作,和高中,西部的本地学生,教师培养学生的成长和发展,同时也不断发展自己的技能,教师和领导者,他们将与他们在这里进行超出他们的居住经验的甘尼森山谷。