荣誉学生探索丹佛艺术舞台

Honors students viewing art in Denver

荣誉学生探索丹佛艺术舞台

2017年4月10日
 

在一个充满动感的,为期两天的旅程荣誉学生在各种艺术景点丹佛所提供的沉浸。

“什么是艺术?”这是博士的核心问题。贝内特 荣誉100网关课程。最近,班前往丹佛适用于现实世界的课堂讨论。

行程包括在丹佛艺术博物馆,历史破烂盖书店和丹佛中心演艺停止。此行的目的,通过提供部分资助 国家人文基金会资助, 是研究艺术用挑剔的眼光,观察什么是显示在博物馆,在街道和剧院之间的变化。

在丹佛艺术博物馆,学生漫游免费用整个下午,暂停根据自己的兴趣来检查工作。贝内特负责他们寻找至少一条本领域的已停止他们在其轨道。那片他们所花费的时间写作和/或素描,反映是什么让他们停止。

“在课堂上,我们一直在谈论艺术作为艺术和艺术作为社会变革的工具。我认为,我们真的看到了,说:”大一利耶索伦森。

第二天早晨学生通过丹佛市中心走去,指出公共艺术,他们已经看到了前一天在博物馆艺术之间的差异。际上16广告 街购物中心和各种公共雕塑和绘画作品,学生有很多写。

下午,学生参加与西方明矾和DCPA教学艺术家,石楠休斯的演艺工作坊。休斯西方毕业,1997年,在沟通的艺术,强调戏剧的主要和次要社会学。她一直生活在全国各地工作,如从加利福尼亚州圣安娜,纽约市剧院的演员和教学艺术家。

“凯尔·贝内特给了我一大堆的大量信息中的她和同学们一直在上课,检查问题,术语‘什么是艺术呢?’我不认为有过一个更好的时间来问这个问题,”休斯说。

休斯,交换学生通过观察身边的艺术,积极通过各种表演训练和比赛参与戏剧齿轮。在一个锻炼,学生们从随机的照片堆栈选择与为什么这个形象对他们说话群组共享。

“演戏对我来说是所有关于同情,倾听和获得别人的生活和经验的新的理解。它让我们说话的感觉,”休斯说,她问自己的经验的学生。

他们的回答中,学生们说,艺术是:表达,创造力,浮雕,表达感情,讲故事,批判,沟通,理解和生活。

行程达到了高潮普利策奖在丹佛中心演艺获奖剧“灰头土脸”的一个下午观看。讨论困难的政治题材,剧中挑战自己的先入之见观众和引发的一系列从学生和观众的成员都响应。

火热讨论接下来的窗帘关闭,当学生参加了主持人对讲,并与他们就骑车回甘尼森同学交谈。在努力回答“什么是艺术?”这个实地考察提出该类更多的问题本学期剩余时间的探索。

 

 

故事和照片,泰勒扑杀,营销传播。