教师执照

职业生涯

学院 & 员工

学院

布赖恩coppess,ed.d headshot
助理教授,校长执照主任
电话: 970.943.2135
电子邮件: bcoppess@western.edu
办公地点: 克劳福德厅108
卡罗琳粉末福雷斯特,教育硕士 headshot
讲师,临床教练
电话: 970.943.7035
电子邮件: cforrest@western.edu
办公地点: 克劳福德厅122
布鲁克·汉克斯,文学硕士 headshot
高级讲师
电话: 970.943.2504
电子邮件: bhanks@western.edu
办公地点: 克劳福德厅105
杰夫·赫伯特,M.S。 headshot
讲师,临床教练
电话: 970.943.2141
电子邮件: jhulbert@western.edu
办公地点: 克劳福德厅107
乔治kamberelis博士 headshot
教授,主席
电话: 970.943.2033
电子邮件: gkamberelis@western.edu
办公地点: 克劳福德厅103
成龙LUFT,教育学博士 headshot
讲师
电话: 970.943.7043
电子邮件: jluft@western.edu
办公地点: 克劳福德厅110
伊恩·帕克红砖,博士 headshot
助理教授
电话: 970.943.2244
电子邮件: irenga@western.edu
办公地点: 克劳福德厅106
艾丽萨塔,J.D. headshot
执照主任
电话: 970.943.3092
电子邮件: atower@western.edu
办公地点: 克劳福德厅122
珍妮弗·惠特克,M.S。 headshot
讲师,临床教练,夏老师研究所所长
电话: 970.943.2120
电子邮件: jawhitacre@western.edu
办公地点: 克劳福德厅104
科里湖woytek,M.S。 headshot
讲师,临床教练
电话: 970.943.3019
电子邮件: cwoytek@western.edu
办公地点: 克劳福德厅122

课程

所需课程和学位计划,请访问官方 大学目录。下面是在有关这一研究领域的西部科罗拉多大学课程概述。

 EDUC 600 - 文化发展基金会(3 CRED)。

提供深入阅读采集过程的理解,并在通过观察和阅读分析和书面语言发育阅读史前和紧急读者有关研究当前的问题。

 EDUC 601 - 的方法和有效的读取指令的策略(CRED 3)。

提供深入了解和教学阅读理解词汇和流畅的科学依据的方法的应用。

 EDUC 602 - 知情评估读写指令(CRED 3)。

屏幕上,诊断和监控学生的学习进度在读取和写入通知促进阅读教学和构建家校伙伴关系和写作。

 EDUC 604 - 学习环境(3 CRED。)

认识到需要一个成功的课堂环境和应用策略来支持学习。

 EDUC 605 - 简历开发和评估(3 CRED)。

研究和应用基于标准的课程和评估的做法。

 EDUC 606 - 阅读和在内容区域写入(CRED 3)。

分析,评估和应用方法对于制定有效的读取和写入策略,改善内容地区学生学业成就。

 EDUC 607 - 重新思考通过学习21世纪技能(3 CRED)。

调查研究和21世纪技能的理论,因为它们影响的教育计划。通过开发理论分析和仿真有效的教学策略。

 EDUC 608 - 的方法和有效的写入指令的策略(CRED 3)。

提供深入的理解和写作教学的基础研究方法的应用,也适用于认知过程和不同学生的社会文化背景。

 EDUC 609 - 中学生教学(3 CRED。)

在一所中学工作设定在这一年的过程中,合作与Mentor教师。这当然可以为信贷重复两次。

 EDUC 610 - K12学生教学(3 CRED)。

在学校设置K-12在这一年的过程中,合作与Mentor教师的工作。这当然可以为信贷重复两次。

 EDUC 611 - Strategies & Techniques for Teaching Students with Support Needs (3 cred.)

解决的关键问题,内容和教学方法的特殊教育专业人士需要。这些理论应用到教师的日常活动。

 EDUC 612 - Behavioral Analysis & Intervention (3 cred.)

用批判性思维和解决问题的能力,研究和运用现行法律学校的行为研究和学生关于与情感/行为障碍的教育。

 EDUC 613 - 的方法和有效的数学指令的策略(CRED 3)。

研究和应用研究为基础的教学策略,促进学习数学。

 EDUC 614 - 合作为学生提供支持的需求(3 CRED)。

利用数据和流程合作开发个人教育计划,并提供支持的需求和技术的残疾学生。

 EDUC 615 - 特殊教育学生教学(3 CRED)。

在K-12学校环境与残疾学生在这一年的过程中,合作与Mentor教师的工作。这当然可以为信贷重复两次。

 EDUC 619 - 小学生教学(3 CRED)。

在一所小学工作设定在这一年的过程中,合作与Mentor教师。这当然可以为信贷重复两次。

 EDUC 620 - 啮合多样学习者(3 CRED。)

以学习和研究为基础的指令的应用搞多元化的学习者。重点是建立学习经验,最大限度学生的参与和成绩,同时评估和反思教学实践。

 EDUC 624 - 管理区分(3 CRED。)

本课程提供认知发展,因为它影响不同learners’能够接通学术内容的研究。参与者将建立的理解从他们将开发的技能,战略和资源,他们可以在自己的教学应用,以解决满足所有学生的不同学习需要的复杂的挑战奠定了基础。

概观  

西方的一年期居留程序允许你老师来赚取你的教学许可证,而在课堂上获得第一手的教学经验。随着科罗拉多州的对准教师的质量标准,我们加入顶尖老师的最佳实践与教育研究人员开发的知识,提高技能,以帮助您在各种课堂环境中茁壮成长。作为一名教师执照的候选人,您会收到来自你的导师的老师不断反馈,西部地区协调者和导师。 愿你完成课程的额外16个学分赚你上午在教育方面。 ESTA度必须在四年之内赚你的教学执照后完成。

*教师执照的要求,从国家对国家有所不同。该方案是基于标准的科罗拉多州国家批准。您是检查的具体要求是什么在国家教育部门在计划工作全权负责。 

这个怎么运作  

  • 居住: 同时采取网上课程,你会完成一个导师老师的指导下,为期一年的居留。随着西部大助攻居住安置为录取的所有学生。愿你完成你的科罗拉多州居住的任何地方,全国或世界。  
  • 夏天: 你会参加对西方的校园取向,涵盖基本概念和审查程序的期望执照,同时也让你与你的导师和同行的人开始程序之前进行连接。
  • 秋季和春季: 你会发现在四款网络课程,而支出为每周24个小时,是K-12教室报名。弹簧你会进步,向承担的专职作用,铅教师连续五周将独立教学。  

初始教师执照背书地区 

  • K-12: 艺术,戏剧,音乐,现代语言,教育技术,体育教育  
  • 次级(等级7-12): 英语,数学,科学,社会研究,商业教育,商业和市场营销,农业和可再生自然资源,家庭和消费者研究,技术教育(工艺美术),贸易和工业教育  
  • 基本(等级K-6)  
  • 特殊教育通才(年龄5-21) 

替代教师执照的程序 

替代教师执照计划的目的是为那些固定在科罗拉多州的K-12学校全职教学职位的候选人。随着就业证明,你会在自己的课堂上教下一个替代许可证(由CDE授予),完整的在线课程,并符合与每周至少1小时的导师。请注意,您目前的工作必须在你正在寻找代言的区域。有关详细信息,关于我科罗拉多州的替代方案执照,看教育的另类执照网页的科罗拉多部门。 

嘛。在教育领域 

教师执照课程一年(27个学分)完成后,你就可以完成课程的额外16个学分赚你上午在教育方面。 ESTA度必须在四年之内赚你的教学执照后完成。 你是不是需要完成的程度,如果你只是想获得教学许可证。 

根据您的兴趣,你可以选择三个重点五月对你的领导硕士学位之一:

老师领导重视

教师领导定义为个人(教师领导者)在谁被视为一个优秀的教育家学校的工作;既受同行尊重;是公认的他或她的领导能力;拥有一个终身学习的方向;并已被确认促进,倡导和推进学校的改革和学生学习的改善。老师领导的工作是通过偶然通常形式和场地和流程进行;例如,教师在教室,和区级工作队,委员会和/或区级成员的专业发展项目。

阅读领导重视

阅读领导被定义为位于教室或学校或区级位置谁拥有相关知识的联邦和国家政策的高级知识的人(阅读领导者)的工作;有开发,实施和科学依据的阅读计划的评价的深刻理解;并能有效地工作,其他教员,以满足所有学生的识字需求。读领袖提供给任课教师,学校和/或地区素养课程,教学和评估方案的专业指导和专业知识;并开发和组织在业务相关的扫盲计划。

K-12的在线教师领导重视

 

K-12的在线老师领导被定义为个人在一个虚拟的学校和/或混合的K-12学习环境WHO联邦知道和国家政策网上相关的和混合教学在线教学工作(在线老师负责人)和学习;有开发,实施和质量网上教学和教学设计评价的先进知识;并且可以在网上或其它有效工作,混合教学人员,以满足所有目标学生的学习需要。在K-12在线教师专业带头人提供对在有效的课程,教学和评估计划有关的在线和混合学习虚拟或砖和砂浆学校的指导和专业知识。

西方是由学院和学校的北部中心的协会的高等教育委员会的认可。 ESTA区域认证机构负责19个州评审授予学位的中学后教育机构。

适用于文学硕士在教育领域

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伸手有关程序的更多信息。

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